2017 - 2018 учебный год

  Годовые задачи

1. Повышать качество освоения воспитанниками содержания образовательных областей «Речевое развитие» (тематический блок Развитие речи: развивающая речевая среда, связная речь. Тематический блок Приобщение к художественной литературе); «Художественно-эстетическое развитие» (тематический блок Приобщение к искусству) на основе использования современных технологий развития речи детей дошкольного возраста.
     2. Апробировать комплексно-тематические планы с использованием учебно-методического комплекса для работы с детьми с 2 до 7 лет по программе «От рождения до школы».

Педагогические советы

Педсовет № 1 «Утверждение годового плана работы ДОУ на 2017–2018 учебный год»

Повестка:
1. Отчёт о проведении летней оздоровительной кампании «Лето 2017».
2. Знакомство педагогического коллектива с годовым планом работы.
3.Знакомство с Положением смотра-конкурса «Лучшая группа в детском саду»
4. Знакомство с отчётом о внутренней системе оценки качества образования в ДОУ.
5. Отчёт творческой группы «КТП в соответствии с программой «От рождения до школы»»
6. Определить состав творческих групп «Речевое развитие. Тематический блок Приобщение к художественной литературе»; «Занятия на оборудовании «Стол для рисования песком»».
7. Проект решения педагогического совета.

Педсовет № 2 «Приобщение к искусству как средство   речевого развития детей»

Повестка:

1 Роль воспитателя в формировании связной речи в игровой деятельности детей.

2. Использование метафор, сравнений, эпитетов в жанровой живописи.

3. Работа над интонационной выразительностью речи в отображении характерных особенностей персонажей литературных произведений

4. Развитие речи дошкольников через синтез искусств

5. Деловая игра

6. Решение педагогического совета

 Педсовет № 3 "Организация речевой развивающей среды в ДОУ"

Повестка:
1 Состояние работы по организации речевой развивающей среды; приобщение к художественной литературе в ДОУ (итоги тематического контроля)

2. Просмотр/анализ видео материалов открытых просмотров образовательной деятельности по развитию речи детей.

3. Анализ информации по результатам анкетирования родителей по приобщению к художественной литературе детей в семье.

4. Итоги смотра-конкурса: «Создание условий в группах детского сада для развития речи детей».

5. Творческие отчеты "Из опыта организации речевой развивающей среды разных возрастных групп".

6.Викторина «Знатоки детской художественной литературы».

7. Решение педагогического совета.

 Педсовет № 4 «Результаты коррекционно-образовательной работы за 2017-2018 учебный год»

Повестка:

1. Отчеты специалистов по итогам обучения, лечения и воспитания детей за учебный год.

2. Планирование работы на летний  оздоровительный период.

3. Аналитическая справка по итогам мониторинга освоения образовательной программы и динамики детского развития.

4. Аналитическая справка по итогам анкетирования родителей «Удовлетворённость услугами ДОУ»

5. Решение педагогического совета.

Семинары

«Современные технологии развития связной речи детей дошкольного возраста»

Материалы семинара 

• Курочкина О.К. «Технология развития диалогического общения»
• Шаблыкина И.В. «Азбука общения»
• Пермякова О.И. «Технология активизирующего обучения речи как средству общения»
• Матто Н.И. «Технологии использования моделирования в речевом развитии детей дошкольного возраста»
• Косматова Т.И. «Мнемотехника»
• Канафина Н.Н. «Технология обучения составлению диалогических сказок»
• Данилова М.В. «Использование ТРИЗ-технологии в развитии речи дошкольников в процессе восприятия музыки»

«Организация речевой развивающей среды в ДОУ»

Материалы семинара 

• Пермякова О.И. «Речь педагога, как важная составляющая речевой развивающей среды дошкольного образовательного учреждения».
• Шаблыкина И.В. «Методы и приемы руководства речевым развитием детей дошкольного возраста».
• Константинова С.М. «Организация предметной развивающей среды как фактора речевого развития детей дошкольного возраста»
• Матто Н.И. «Способы оформления продуктов детской речевой деятельности. Использование продуктов детской речевой деятельности в организации речевого развития воспитанников»
• Насырова А.Р. «Организация образовательного взаимодействия с родителями воспитанников по вопросам развития речи детей»